Los motivos o ejes de este encuentro de perspectivas son tres:

• El primer motivo de interés es sociolingüístico. Comprender qué ocurre con las lenguas familiares en contextos de movilidad resulta esencial para interpretar la complejidad de los repertorios plurilingües actuales: qué factores favorecen su continuidad, qué dinámicas conducen a su debilitamiento y qué papel juegan las políticas lingüísticas. A ello se suma la necesidad de observar cómo se configura el español de herencia en Europa, con sus particularidades lingüísticas y sus vínculos con redes transnacionales.
• El segundo eje es académico y científico. Mientras que en Estados Unidos el campo de estudio de las lenguas de herencia está ampliamente consolidado, en Europa continúa en fase de (co)construcción. Estas jornadas aspiran a fortalecer una perspectiva europea que dialogue con la investigación internacional, pero que también responda a realidades específicas, promoviendo la colaboración entre sociolingüistas, especialistas en adquisición, investigadores en migración y profesionales de la educación.
• Finalmente, el interés es también educativo y social. Las aulas europeas son cada vez más diversas y requieren enfoques pedagógicos que reconozcan y valoren las competencias de los hablantes de herencia. Reflexionar sobre prácticas inclusivas, evaluación adecuada y posibles certificaciones adaptadas resulta fundamental para avanzar hacia una educación más equitativa.

La actividad se enmarca en las acciones de difusión científica del Proyecto EMILIA 2 (PID2022-138973OB-C22), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Se organiza, además, en el Marco de colaboración entre la Universidad Nebrija y la KULeuven que ha dado ya dos encuentros previos: en Bruselas (2022; https://www.arts.kuleuven.be/el-valor-del-espanol/programa) y en la KU Leuven (2024; https://www.arts.kuleuven.be/el-valor-del-espanol/ELHjornadas2), ), a la que se une este año la Université de Liège. 

Con estas jornadas invitamos a investigadores, docentes y responsables institucionales a participar en un diálogo abierto y necesario sobre el lugar que ocupan —y deben ocupar— las lenguas de herencia en nuestras sociedades.

El simposio se celebrará en modalidad híbrida en el Campus de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija en Madrid-Arturo Soria, los días 28 y 29 de mayo de 2026. Todas las presentaciones de comunicaciones se realizarán de manera únicamente presencial, pero las conferencias plenarias se retransmitirán en línea y podrán seguirse en directo.

ORGANIZAN

PATROCINADORES

El II Congreso Internacional Nebrija de Jóvenes investigadores en Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas está dirigido tanto a doctorandos como a jóvenes doctores que hayan presentado su tesis en 2025 o 2026. Se celebrará presencialmente en el Campus de Madrid-Arturo Soria de la Universidad Nebrija. 

Las líneas temáticas del Congreso son:

• Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas
• Adquisición y procesamiento de lenguas adicionales o extranjeras
• Didáctica de las lenguas adicionales o extranjeras
• Línea especial de la Cátedra global Nebrija del Español como lengua de migrantes y refugiados: lenguas de migración y lengua de herencia

Se aceptarán comunicaciones en cualquiera de ellas.

Contaremos con una lección magistral por parte de un investigador especialista en las líneas temáticas del congreso y comunicaciones de los investigadores noveles. El plazo de envío de propuestas de comunicación estará abierto hasta el 10 de abril de 2026.

Se otorgarán dos premios a las mejores comunicaciones presentadas por los investigadores noveles:

• Premio del público a la mejor comunicación del Congreso
• Premio especial a la mejor comunicación en la línea de la Cátedra global Nebrija del Español como lengua de migrantes y refugiados (comunicaciones sobre lengua de migración y lengua de herencia)

ORGANIZACIÓN

La actividad se enmarca en las acciones de difusión científica del Proyecto EMILIA 2 (PID2022-138973OB-C22), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)

La investigación sobre la emocionalidad en lenguas adicionales puede agruparse en dos grandes líneas: por un lado, los estudios que exploran cómo perciben y valoran los hablantes la intensidad emocional del lenguaje y cómo construyen discursivamente su experiencia emocional y, por otro, los que se centran en el procesamiento, la evaluación y la respuesta ante estímulos lingüísticos con carga emocional. Cada una de estas líneas se asocia a modelos, técnicas e instrumentos específicos, estrechamente vinculados a los objetivos de investigación que se persiguen.

Durante el seminario se presentarán diversos estudios, finalizados o en curso, desarrollados en el marco del proyecto EMOSPACE, con el objetivo de ofrecer una panorámica crítica y aplicada de modelos de investigación sobre la emocionalidad en lenguas adicionales que sirva como referencia para la investigación en el ámbito de la lingüística aplicada.

ORGANIZACIÓN

La actividad se enmarca en las acciones de difusión científica de los proyectos EMOSPACE, financiados por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER): "Comprensión, expresión y evaluación de los significados emocionales en aprendices anglohablantes de español como segunda lengua" (PID2022-138973OB-C21), desarrollado por el grupo LEIDE de la Universidad de Alcalá; y "EMILIA 2: La emoción en el aprendizaje del español como lengua adicional y en la comunicación bilingüe en contextos de migración" (PID2022-138973OB-C22), desarrollado por el grupo LAELE de la Universidad Nebrija. 

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria.

El concurso se celebrará el día 13 de noviembre de 2025 donde el mismo día un jurado experto elegirá a los ganadores.

Las jornadas tendrán lugar presencialmente en el campus de Arturo Soria de la Universidad Nebrija (calle Asura, 90, Madrid). Para participar consulta las bases legales e inscríbete en esta página antes del 18 de octubre.

*Se concederá un premio al ganador del concurso según el fallo del Jurado designado por la Escuela de Doctorado. La dotación económica del premio corresponderá al importe de TRESCIENTOS EUROS BRUTOS (300,00€), que serán objeto de abono mediante transferencia bancaria, una vez el ganador facilite el número de cuenta bancaria de su titularidad donde desee recibir el abono, habiendo finalizado el concurso. El premio estará sometido a la retención fiscal correspondiente de conformidad con la normativa fiscal vigente y de aplicación.
Asimismo, se concederán dos accésits de CIEN EUROS BRUTOS (100,00€), que serán objeto de abono mediante transferencia bancaria, una vez los ganadores faciliten el número de cuenta bancaria de su titularidad donde deseen recibir el abono, habiendo finalizado el concurso. El premio estará sometido a la retención fiscal correspondiente de conformidad con la normativa fiscal vigente y de aplicación.

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria.

El concurso se celebrará el día 13 de noviembre de 2025 a las 11:00h, donde el mismo día un jurado experto elegirá a los ganadores.

Las jornadas tendrán lugar presencialmente en el campus de Arturo Soria de la Universidad Nebrija (calle Asura, 90, Madrid). 

Lugar: Salón de actos. Campus de Madrid-Arturo Soria Universidad Nebrija

Horario: 16:00- 19:45

Esta jornada, organizada por la Cátedra global Nebrija del Español como lengua de migrantes y refugiados, propone diferentes actividades de divulgación científica relacionadas con la enseñanza de español en contextos migratorios. Desde una perspectiva integradora y crítica, se propone un espacio de reflexión y diálogo para docentes, investigadores, estudiantes y profesionales del área. La jornada se integra en las actividades organizadas con motivo de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid, con el objetivo de acercar a la sociedad la investigación desarrollada por la Cátedra global Nebrija del Español como lengua de migrantes y refugiados, y generar un espacio de visibilización y reflexión en torno a los retos sociolingüísticos de una sociedad plurilingüística y multicultural.

Esta actividad se enmarca en las acciones de difusión científica del Proyecto EMILIA 2 (PID2022- 138973OB-C22), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), y se organiza en colaboración con la Cátedra global Nebrija del Español como lengua de migrantes y refugiados.

La jornada es gratuita y está abierta al público, para asistir se requiere inscripción previa. También podrá seguirse online, previa inscripción.

Con este enfoque integrador, el simposio busca promover un diálogo riguroso que enriquezca la investigación académica y fomente nuevas líneas de trabajo en los estudios sobre lengua, emoción e identidad.

La actividad se enmarca en las acciones de difusión científica del Proyecto EMILIA 2 (PID2022-138973OB-C22), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), y se organiza en colaboración con el Proyecto EMOSPACE, impulsado por la Universidad Nebrija y la Universidad de Alcalá.

El simposio se celebrará en modalidad presencial en el Campus de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija en Madrid-Arturo Soria, los días 23 y 24 de octubre de 2025.

Son numerosos los interrogantes sobre los que se podrá reflexionar, entre otros:

• ¿Cómo se conceptualizan las emociones en diferentes tradiciones culturales y cuáles son las implicaciones de dichas variaciones en la comunicación intercultural?
• ¿Qué interrelaciones se observan entre normas sociales, motivos culturales y la expresión emocional en los procesos de comunicación, mediación e interpretación?
• ¿Qué fundamentos biológicos sustentan la relación entre el lenguaje y la emoción, y cómo se manifiestan en contextos multilingües?
• ¿Cómo incide la lengua materna, en contraste con las lenguas adquiridas, en la expresión emocional y en la construcción de la identidad individual y colectiva en entornos plurilingües?
• ¿En qué medida influye la dimensión emocional en los procesos cognitivos básicos, así como en los juicios morales y la toma de decisiones en situaciones de comunicación bilingüe y mediación lingüística?
• ¿Cómo afectan las emociones a la recepción, interpretación y resignificación de textos traducidos en distintas comunidades lingüísticas?

Call for papers

Invitamos a todos los investigadores interesados a enviar sus propuestas de comunicaciones relacionadas con alguna de las líneas temáticas propuestas:

1. Conceptualización de las emociones en distintas culturas: perspectivas lingüísticas y antropológicas.
2. Normas sociales, motivos culturales y expresión emocional en contextos multilingües.
3. Emociones y estrategias de traducción: análisis del proceso traductológico y la interpretación intercultural.
4. La recepción emocional de textos traducidos: resignificación, identidad y comunidad.
5. Bases neurobiológicas del lenguaje y su interacción con los mecanismos emocionales.
6. Lengua materna y lenguas adquiridas: su influencia en la expresión de emociones y en la construcción identitaria.
7. Dimensión emocional, procesos cognitivos básicos y toma de decisiones en la comunicación bilingüe y plurilingüe.
8. Mediación lingüística y gestión emocional en situaciones de conflicto intercultural.
9. Análisis crítico del discurso emocional en narrativas multilingües.
10. Metodologías interdisciplinares para el estudio de la emoción, la lengua y la identidad.

Envío de propuestas

• Todos los interesados en participar pueden enviar sus propuestas de comunicación hasta el día 27 de julio de 2025.
• La propuesta tendrá una extensión máxima de 500 palabras incluyendo la bibliografía. Debe enviarse a través de este formulario: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7sDQnGoHnYOHq73rezB0dT4i4gJhx09vhxYMsBWyi7LEVvw/viewform

• El resultado del proceso de evaluación de las propuestas se comunicará a los autores antes del 30 de julio de 2025.
• Es indispensable para todos los investigadores que vayan a presentar su trabajo que formalicen su inscripción en las jornadas con fecha máxima del 8 de agosto de 2025. En caso contrario, no podrán incluirse dentro del Programa.
• Las comunicaciones tendrán una duración de 15 minutos seguidos de 5 minutos de preguntas de los asistentes.

Normas para el envío de propuestas:

Las propuestas de comunicaciones serán examinadas y, en su caso, aprobadas para su presentación, por el comité científico del Simposio. Las propuestas deberán incluir:

-  Título.

-  Nombre completo del autor/autores, dirección postal, teléfono y correo electrónico del autor/autores.

-  Centro de trabajo o estudios.

-  Resumen del trabajo (máximo 500 palabras) en el que se indique de la forma más clara y concreta posible el tema, los objetivos, las conclusiones del trabajo y breve bibliografía utilizada.

-   Breve currículum del autor/autores (máximo 10 líneas).

Una vez que un trabajo haya sido aceptado para su presentación en el congreso, es necesario que todos los firmantes se inscriban como participantes con fecha máxima del 31 de julio; de no ser así, el trabajo será retirado.

Cuotas de inscripción:

85 € – Ponentes (comunicaciones)- Envío propuestas hasta el 27 de julio e inscripción obligatoria antes del 8 de agosto.

50 € – Asistentes: inscripción antes del 30 de septiembre.

Gratuitos – Alumnos de la Universidad de Alcalá y de la Universidad Nebrija, previo comprobante de matrícula. Inscripción hasta el 30 de septiembre.

Intervendrán:

• Dra. Susana Martín Leralta, Decana de la Facultad de Lenguas y Educación

• Dr. David Rodríguez Velasco, Director del Máster

• Saloomeh Yousefian, Directora de Desarrollo Internacional

Durante la sesión se abordarán:

• Estructura académica y metodología del Máster.

• Experiencias prácticas y oportunidades de investigación.

• Proyección internacional y salidas profesionales.

Salidas profesionales

El Máster capacita a los graduados para desarrollar su carrera en:

• Centros e instituciones dedicadas a la enseñanza del español como lengua extranjera en todo el mundo.

• Universidades, colegios e institutos de educación secundaria con programas de español.

• Editoriales y proyectos de diseño de materiales didácticos.

• Centros de investigación en lingüística aplicada y enseñanza de lenguas.

• Ámbitos de cooperación internacional vinculados a la difusión de la lengua y cultura españolas.

Hoy, nadie duda de la necesidad de construir un ecosistema digital que promueva el bienestar y la seguridad de los más jóvenes, abordando la corresponsabilidad, la regulación, la autorregulación y la educación. Con este encuentro pretendemos elevar esta conversación a la arena pública, enmarcada en el doble pilar de la educación digital y la salud digital, conscientes de que ambos son cruciales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.

En el marco del encuentro, tendremos la oportunidad de presentar las conclusiones más relevantes de "The Future Report: Teens and Tech - A Spanish and European Perspective". Este estudio, apoyado por Google, ofrece una perspectiva única y directa de los propios adolescentes europeos sobre su interacción con la tecnología. Sus hallazgos, derivados de una investigación cualitativa y cuantitativa con jóvenes de 13 a 18 años en siete países, incluida España, son de gran interés para comprender sus hábitos, percepciones y aspiraciones. Entre los aspectos más destacados, el informe revela la visión de los adolescentes sobre el uso y percepción de la Inteligencia Artificial, su búsqueda de un equilibrio entre la vida online y offline, y sus visiones sobre el futuro de la tecnología, destacando su deseo de que esta se utilice para el bien común.

Este evento se celebra en un momento crucial, con el Proyecto de Ley para la Protección de las personas menores de edad en los entornos digitales en pleno proceso legislativo. Creemos firmemente que la integración de la voz de los propios jóvenes, tal como se refleja en "The Future Report", y de la sociedad civil es esencial para enriquecer este debate y garantizar que la ley resultante suponga un avance para el mejor interés de nuestra juventud, empoderándolos sin limitar su acceso a las habilidades digitales fundamentales para su futuro.

Evento por invitación.

El jueves 3 de julio celebraremos una cena social en el restaurante Café del Río (Avenida de Portugal, 1) a las 21:00h. También necesitamos que nos indiques si tienes algún tipo de alergia o intolerancia. Puedes consultar los diferentes menús disponibles AQUÍ.

Fecha límite para la inscripción y el pago: 26 de junio de 2024

Thank you for registering to participate in the 6th International Nebrija Conference on Applied Linguistics to Language Teaching!

On Thursday, July 3rd, we will hold a social dinner at the Café del Río restaurant (Avenida de Portugal, 1) at 9:00 PM. We also need you to inform us if you have any allergies or intolerances. You can consult the different menus available HERE.

Deadline for registration and payment: June 20, 2024

Bienvenidos al VI Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo, que se celebrará entre el 2 y el 4 de julio de 2025 en modalidad presencial. El congreso pretende ser un punto de encuentro donde los investigadores y profesores, tanto expertos como noveles, pueden compartir los resultados de sus estudios y experiencias didácticas.

El desarrollo de la competencia plurilingüe de los ciudadanos es una tarea para toda la vida, que integra los esfuerzos del sistema educativo, de la sociedad del conocimiento, de los expertos en aprendizaje de lenguas y en su enseñanza, de las instituciones certificadoras, así como la motivación y el esfuerzo de cada individuo. El carácter interdisciplinar de la Lingüística aplicada puede dar respuesta a los múltiples desafíos que plantea el plurilingüismo.

Las lenguas presentes en el Congreso son alemán, español, francés e inglés, con un panel específico para cada una de ellas, constituido por las siguientes secciones: comunicaciones, pósteres e investigadores noveles. Además, este año contamos con una lengua invitada: el italiano.

El programa se completa con lecciones magistrales, impartidas por expertos de referencia en el ámbito internacional, sobre los aspectos más actuales de los temas del Congreso.

Más información en:  www.congresolenguasnebrija.es

Envío de propuestas:

https://www.congresolenguasnebrija.es/es/participacion/envio-propuestas/

Apertura de envío de propuestas:

Lunes 3 de febrero de 2025

Límite para el envío de propuestas AMPLIADO:

Jueves 10 de abril de 2025

Comunicación de aceptación AMPLIADO:

Lunes 5 de mayo de 2025

Publicación del programa definitivo:

Martes 10 de junio de 2025

Fecha límite para la inscripción al Congreso:

• Ponentes que presentan comunicaciones o pósteres: viernes 16 de mayo de 2025
• Asistentes en general: 26 de junio de 2025

Congreso

2 al 4 de julio de 2025

El próximo viernes 25 de abril, te esperamos en el campus de San Francisco de Sales, Madrid, para vivir una noche única llena de momentos inolvidables. Desde las 18:00 hasta las 22:00, disfrutaremos de un evento pensado para conectar, celebrar y disfrutar juntos como nunca antes.

Además, podrás regalar rosas a quienes más signifiquen para ti, creando recuerdos especiales y cargados de emoción. Contaremos con actividades que harán que todo el mundo se sienta parte de esta experiencia mágica.

No es solo una gala… es LA GALA

Opciones de inscripción

Precio entrada: €12,00.
 

Inscríbete. Te esperamos.

Este encuentro es tu oportunidad para explorar el impacto de la tecnología en la educación, conocer las últimas tendencias y contribuir al avance de un aprendizaje más inclusivo y transformador. Participa como asistente, empresa, investigador/a o representante escolar. ¡Te esperamos!

Consulta las Bases legales para participar.

Viernes 25 de abril de 2025

Campus Arturo Soria (c/ Asura 90, Madrid )

Programa

•  9.30-10.00 Registro
•  10.15-10.45 Edutech Pitch
•  10.45-11.30  Mesa redonda
•  11.30-12.15 Edtech connect!
•  12.30-13.15  Innovación inclusiva
•  13.15-13.45 Clausura y entrega premios
•  14.00-15.00 Vino español

Más información: secretariafle@nebrija.es

Empresas colaboradoras

El próximo miércoles 23 de abril, a las 10:45 horas, se celebra en el aula PRAA109 (La Capilla) el seminario “An overview of the current state of research on entrepreneurship education”. Organizado por la Facultad de Economía y Empresa, en modalidad híbrida (presencial y online).

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria.

El concurso se celebrará en dos fases: en la primera jornada, que tendrá lugar el 14 de noviembre, se elegirán los 8 candidatos finalistas, que participarán el día 15 en la fase final del concurso donde un jurado experto elegirá a los ganadores*.

Las jornadas tendrán lugar presencialmente en el campus de Arturo Soria de la Universidad Nebrija (calle Asura, 90, Madrid). Para participar consulta las bases legales e inscríbete en esta página antes del 18 de octubre.

*Se concederá un premio al ganador del concurso según el fallo del Jurado designado por la Escuela de Doctorado. La dotación económica del premio corresponderá al importe de TRESCIENTOS EUROS BRUTOS (300,00€), que serán objeto de abono mediante transferencia bancaria, una vez el ganador facilite el número de cuenta bancaria de su titularidad donde desee recibir el abono, habiendo finalizado el concurso. El premio estará sometido a la retención fiscal correspondiente de conformidad con la normativa fiscal vigente y de aplicación.
Asimismo, se concederán dos accésits de CIEN EUROS BRUTOS (100,00€), que serán objeto de abono mediante transferencia bancaria, una vez los ganadores faciliten el número de cuenta bancaria de su titularidad donde deseen recibir el abono, habiendo finalizado el concurso. El premio estará sometido a la retención fiscal correspondiente de conformidad con la normativa fiscal vigente y de aplicación.

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria.

El concurso se celebrará en dos fases. En esta primera jornada, que tendrá lugar el 14 de noviembre, se elegirán los 8 candidatos finalistas, que participarán el día 15 en la fase final del concurso donde un jurado experto elegirá a los ganadores.

Las jornadas tendrán lugar presencialmente en el campus de Arturo Soria de la Universidad Nebrija (calle Asura, 90, Madrid).

¡No te las pierdas!

14 de noviembre de 2014

11.30h, Auditorio

Campus de Lenguas y Educación en Arturo Soria.

La actividad tendrá lugar de 17 a 20 horas.

Querido/a estudiante,

¡Bienvenido/a a Nebrija! 

En septiembre comenzarás tu andadura universitaria con nosotros y, para ello, hemos preparado unas Jornadas de Bienvenida donde tendrás la oportunidad de familiarizarte con tu Facultad, conocer a tus profesores y descubrir muchos de los servicios y herramientas que ponemos a tu disposición durante tu etapa universitaria.

Así, los próximos 11, 12, 13 y 16 de septiembre te esperamos en el campus en el que estudias. Serán jornadas presenciales y es imprescindible inscribirse gratuitamente para poder asistir. Puedes consultar la ubicación y cómo llegar a los diferentes campus en este enlace.

Te recomendamos quedes atento/a a esta página y a tu correo electrónico, te iremos informando de todas las novedades. 

La agenda para saber a dónde dirigirte cada día está disponible en la pestaña "Agenda y Facultades". 

¡Qué ganas tenemos de conocerte!

There will also be a competition  in which the participants will be invited to create a three minute Presentation based on "My Best Educational Experience". The winner will receive a 50% discount to enrol on the Master in Bilingual Education in  the Faculty of Languages and Education at the University of Nebrija. We are also delighted to have the presence of some of the key Publishers for bilingual textbooks who will be displaying throughout the event.

Date: May 31, 2024. 16:00h

Location: Classroom 105, Arturo Soria Campus

In- person / Online

A continuación, hablaremos del amor en una conferencia impartida por Jose Antonio Hinojosa Poveda que tendrá lugar a las 12.00h, en la que trataremos de mostrar cómo se concibe y se estudia el amor desde el ámbito de la psicología y nos centraremos en aspectos tales como los distintos tipos de vínculos que establecemos los humanos, las diferentes propuestas teóricas que se han realizado sobre el amor, cuáles son los criterios que seguimos a la hora de elegir pareja, o cómo afecta a nuestro comportamiento y qué ocurre en nuestro cerebro cuando estamos enamorados. 

Sin ningún género de dudas, el amor es una de las emociones más importantes para el ser humano. Por ello, no es extraño que todos nos consideremos expertos en un sentimiento que tiene una presencia tan notable en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana. Pero, ¿qué sabemos realmente del amor?, ¿somos realmente tan expertos como nos consideramos o más bien tenemos un cierto conocimiento ingenuo sobre la materia?

José Antonio es profesor de la Facultad de Psicología y miembro del Instituto de investigación Pluridisciplinar de la Universidad Complutense de Madrid, donde coordina el Affective Neurolinguistics Group (https://www.ucace.com/homepage/afneco/. Además, es investigador senior afiliado CINC de la Universidad Nebrija. Su línea de investigación principal se centra en el estudio de las relaciones entre emoción y lenguaje, en la que ha desarrollado numerosos estudios conductuales y neurobiológicos. Colabora con distintos grupos de investigación nacionales e internacionales en temas como la consciencia o el procesamiento de expresiones faciales emocionales. Su actividad investigadora, financiada a través de varios proyectos del Plan Nacional de I+D+I, ha dado lugar a la publicación de más de un centenar de artículos científicos y de numerosos capítulos de libros. Además, ha realizado labores de divulgación científica a través de la participación en distintos programas de radio o la escritura de artículos en The Conversation.

Ambas actividades tendrán lugar en el campus de Arturo Soria, para asistir se requiere inscripción previa gratuita, también podrá seguirse online en el canal de Actos de la Universidad.

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria.

El concurso se celebrará en dos fases: en la primera jornada, que tendrá lugar el 16 de noviembre, se elegirán los candidatos finalistas, que participarán el día 17 en la fase final del concurso, que se celebrará en el campus Arturo Soria.

Para participar consulta las bases legales e inscríbete en esta página antes del 25 de octubre.

Este concurso plantea a jóvenes investigadores que estén realizando o hayan realizado investigaciones (estudios de doctorado, Trabajo de Fin de Máster o su tesis doctoral dentro de los dos cursos anteriores) en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo, respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria. El plazo de solicitud finalizó el pasado 25 de octubre, con la selección de los participantes en el concurso.

El concurso se celebrará en dos fases: en la primera jornada, que tendrá lugar el 16 de noviembre, se elegirán los candidatos finalistas que participarán el día 17 en la fase final del concurso, que se celebrará en el campus Arturo Soria. 

Para asistir, se requiere inscripción previa gratuita. También podrá seguirse online en directo a través del canal de Actos de la Universidad.

Esta jornada, organizada con motivo de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid, plantea actividades de divulgación científica con el doble objetivo de visibilizar la realidad migratoria y fomentar la integración sociolingüística desde la investigación. A través de la conferencia y talleres propuestos, nos acercaremos al apasionante mundo de la adquisición y la enseñanza del español, y propondremos diferentes herramientas prácticas para la enseñanza de español en contextos de migración y refugio.

La ponencia es gratuita y está abierta al público, para asistir se requiere inscripción previa. También podrá seguirse online, previa inscripción gratuita.

Te proponemos comenzar el nuevo curso con una reflexión conjunta y compartida. Envíanos tus preguntas con el hashtag #DesafíosELE y acompáñanos en la mesa redonda del próximo 13 de septiembre (17:00-19:00 hora peninsular española) para escuchar las respuestas de la mano de Carmen Pastor Villalba (Directora académica del Instituto Cervantes), Susana Martín Leralta (Decana de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija), Liliana Paredes (Directora del Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños de Duke University) y Agustín Garmendia (Director de Edición Internacional de la editorial Difusión). Nuestros ponentes debatirán las cuestiones recibidas sobre las siguientes líneas:

• Carmen Pastor: proyección del español como lengua internacional
• Susana Martín: aportes de la investigación a la enseñanza del español
• Liliana Paredes: la enseñanza-aprendizaje del español desde una perspectiva translocal
• Agustín Garmendia: Los materiales didácticos: ¿motor de la innovación o reflejo de la involución?

Te esperamos en el Campus de la Universidad Nebrija de Arturo Soria (C/ Asura 90, Madrid) o por streaming a través de Zoom. Inscripción gratuita imprescindible.

¡No te la pierdas!

La jornada inaugural será el miércoles 6. Tendrá lugar en el Campus de Ciencias de la Vida en La Berzosa y reunirá a los alumnos/as de nuevo ingreso de todas las titulaciones de grado.

La jornada comenzará con la bienvenida del rector, José Muñiz. Tras sus palabras de apertura, a través de departamentos como Secretaria de Cursos, Deportes, Clubes y Bienestar, el Gabinete de Orientación Psicopedagógica, Global Campus Nebrija, Centro de Escritura Nebrija, Consejo de Delegados, Movilidad Internacional, Carreras Profesionales, Global Campus Nebrija, Estudiantes, Alumni, Becas y Proyección Profesional, y los Institutos de Lenguas Modernas y Competencias Profesionales, descubriréis su labor y lo que os pueden ofrecer a lo largo de vuestra vida universitaria para que vuestra experiencia sea lo más completa posible.

Para facilitar el traslado de los alumnos/as al Campus de Ciencias de la Vida en La Berzosa para la primera Jornada que tendrá lugar el día 6, la Universidad Nebrija pondrá a vuestra disposición un autobuses gratuitos que saldrán desde Moncloa (Paseo de Moret). Para reservar una plaza en el autobús es imprescindible indicarlo en la inscripción a la jornada. El mismo autobús estará disponible para volver a Moncloa al finalizar la jornada.

Los días 7 y 8, cada Facultad llevará a cabo una presentación y actividades, en los distintos campus y edificios de la Universidad, para que podáis conocer más de cerca a los decanos, tutores y profesores de cada grado.

Igualmente, podéis consultar la ubicación y cómo llegar a los diferentes campus en este enlace.

Pronto, a través de esta página, conocerás el horario y toda la información.

En esta tercera edición, el programa consta de tres seminarios impartidos por docentes expertos y emprendedores, dirigidos a todos los estudiantes matriculados en el curso 22-23 y abierto a alumnos de la Universidad Nebrija y colaboradores. La finalidad de estos seminarios reside en aportar una visión innovadora y complementaria a la formación recibida, relativa a temas emergentes, experiencias de buenas prácticas, investigación y proyectos de calidad e interés pedagógico para los docentes del S. XXI.

Los seminarios son gratuitos y en modalidad online, para acceder a los enlaces se requiere inscripción previa.

El programa del encuentro es el siguiente: 

• 12:00-12:30h Baremos de las especializaciones de cara a las oposiciones de magisterio. Dra. Juan María Anguita Acero, UNED y Dr. Óscar Navarro, Universidad Castilla La-Mancha.
• 12:30-13:00h Mención en Lenguas Extranjeras: El arte de enseñar idiomas. Dra. Juana María Anguita Acero, UNED.
• 13:00-13:30h Mención en Educación física: Acción motriz y desarrollo integral del alumno. Dr. Óscar Navarro, Universidad Castilla La-Mancha.
• 13:30-13:45h Pausa
• 13:45-14:15h Mención en Pedagogía Terapéutica: Tú y yo crearemos una educación para todos Dña. Paula León Nuñez, Directora de Moonlight International School.
• 14:15-14:45h Mención en Audición y Lenguajes: La importancia de estimular el lenguaje oral y escrito en la Educación Infantil y Primaria Dña. Gemma Arellano Maté, Miembro de la Asociación Madrileña de Maestros de Audición y Lenguaje.
• 14:45-15:00h Sesión de preguntas y respuestas.

¡Inscríbete!

Contaremos con la participación de los estudiantes del Grado de Lenguas Modernas Aplicadas de la Universidad Nebrija, así como con la colaboración de la ONG Accem. Además, en esta jornada se darán a conocer las ganadoras de la IV edición del premio Voces sin olvido.

La jornada es presencial pero podrás seguir los premios Voces sin olvido en streaming a través de Youtube. Para asistir presencialmente se requiere inscripción previa gratuita.

Consulta aquí el programa.

Las actividades están preparadas por los estudiantes, asesorados por sus profesores, y son fruto del esfuerzo de la facultad para desarrollar la competencia intercultural de toda la comunidad universitaria. Como parte de las actividades de la jornada, los estudiantes prepararán actividades lúdicas e interactivas en todas las lenguas estudiadas en el grado (inglés, francés, alemán, español y chino) y participarán en dos concursos pluriculturales: el Pasaporte Lingüístico y Nebrijavisión. La jornada tendrá un formato gamificado, en el que los asistentes no serán meros espectadores y participarán activamente en las diferentes actividades y presentaciones. Se pretende, también, acercar estos contenidos a centros educativos y que nos expresen su opinión y nos propongan iniciativas a través de nuestra web o nuestro blog con el fin de mejorar el Aula en sus futuras convocatorias.

El acto se celebrará en modalidad presencial el 29 de marzo en el salón de actos del Campus Madrid-Princesa de la Universidad Nebrija, en horario de 9:30-14:00. Para asistir se requiere inscripción previa gratuita.

Consulta aquí el Programa.

El objetivo de este taller es regalarnos la oportunidad de jugar con nuestra creatividad, espontaneidad y disfrutar de un espacio lúdico y divertido soltando tensión y riendo.

Para alumnos y personal con un nivel mínimo B2 de inglés.

Mejora tus habilidades orales en inglés. Aprende a defender tus argumentos, a convencer a tu audiencia y a comunicarte de forma eficaz en entornos profesionales multiculturales.

Consiste en:

• 10h - Assertiveness: speak English with confidence.
• 10h - Convince your audience (oral presentations)
• 10h - Storytelling to get your point across
• 10h - Communicating effectively in multicultural and diverse environments

Paquete de actualización de habilidades de escritura

Mejora tus habilidades escritas en inglés.
Familiarízate con textos profesionales y consigue una presencia sólida en los entornos virtuales.

• 10h - General writing skills
• 10h - Workplace writing
• 10h - Get your point across: argument your ideas
• 10h - Sell you idea

Combina los cursos como quieras.

Niveles recomendados: B2/C1/C2.

Pulsa en la imagen para consultar los precios:

Fecha de los cursos: del 6 de febrero al 28 de febrero, de 16:00 a 18:00 horas.

Lugar: Edificio Vallhermoso 10

Modalidad híbrida.

Inscripciones hasta el 31 de enero

December 12th 

Starting at the very beginning is a very good place to start, indeed, but how one does it matters and has implications for L3/Ln Theory Testing/Building  (Jason Rothman)

In this talk, I will discuss the importance of various types of “solid bases” in the linguistic study of grammatical transfer in adult third language acquisition and their knock-on implications for studying third language development. These range from the importance of predictive theoretical models, the value of focusing on initial stages in development, various factors related to task design and population selection, inclusive of problematizing what it means to be bi- /multilingual on the “-lingualism” spectrum. I will show some examples from recent empirical studies in our lab that underscore the importance of this discussion, inclusive of a systematic review of studies available through 2019 (Rothman, González Alonso & Puig-Mayenco, 2019) and recent work using neuroimaging methods. The overarching picture is intended to help lead the field to better common standards for testing hypotheses and increased comparability across studies.

December 15th 

Multilingual experience and neurocognition across the lifespan: Preliminary Results from the EEGCap Project and Future Directions. Jason Rothman & Toms Voits.

At least under conditions of active engagement, multilingualism has been observed to affect brain structure and function across the lifespan (Bialystok, 2021). It has been associated with increases in compensatory mechanisms towards age-related neurocognitive decline, leading to a more favorable trajectory of cognitive aging (CA) (for review see Gallo et al., 2022). However, most research examining effects of bi-/multilingualism on CA has typically operationalized bilingualism as a dichotomous variable, despite it being a heterogeneous individual experience (DeLuca et al., 2019). Furthermore, little of the relevant research has included middle-aged individuals, an important transitional period in the lifespan between peak cognition and older age where it typically becomes degraded. With the above in mind, we present a large-scale project examining effects of multilingualism on neurocognition employing a combination of EEG and behavioral methods. The project is currently ongoing; selected preliminary results will be presented. We conclude with a discussion on research ideas and future avenues to move the field forward.

Miércoles 30 de noviembre a las 12:00 en la Biblioteca Nacional de España.

Intervienen:   

• Félix Bolaños, ministro de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática de España.
• José Muñiz, rector de la Universidad Nebrija y presidente de la Comisión Interadministrativa V Centenario de Nebrija.
• Miguel Escassi, head of Government Affairs and Public Policy de Google Spain and Portugal.

Google Arts & Culture es una iniciativa no comercial. Trabajamos con instituciones culturales y artistas de todo el mundo. Juntos, nuestra misión es preservar y llevar el arte y la cultura del mundo en línea para que sea accesible para cualquier persona, en cualquier lugar.

Para asistir es necesario inscribirse.

¡Les esperamos!

Esta jornada, organizada en el marco de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid, plantea actividades de divulgación científica con el doble objetivo de visibilizar la realidad migratoria y fomentar la integración sociolingüística desde la investigación. A través de la conferencia y talleres propuestos, nos acercaremos al apasionante mundo de la adquisición y la enseñanza del español, y propondremos diferentes herramientas prácticas para la enseñanza de español en contextos de migración y refugio.

La conferencia tendrá lugar en el salón de actos del campus Madrid- Princesa y también será retransmitida en modalidad online a través del canal de Youtube de la Universidad, para asistir presencialmente se requiere inscripción previa gratuita, si prefieres seguirlo online puedes acceder aquí.

Consulta el Programa.

En esta conferencia abordaremos la cuestión de si las lenguas se procesan del mismo modo, utilizando mecanismos compartidos, o si los hablantes recurren a distintas estrategias de procesamiento dependiendo de las propiedades de la lengua que usan. Para ello, discutiremos investigaciones recientes que revelan cómo se procesan lenguas con gramáticas muy distintas, y a qué estrategias recurren los hablantes bilingües que las utilizan.

Lo haremos con Itziar Laka, catedrática en el departamento de Lingüística y Estudios Vascos y directora del grupo de investigación La Mente Bilingüe en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Se doctoró en 1990 en el MIT con la tesis Negation in Syntax: On the Nature of Functional Categories and Projections, (publicada por Garland en 1994), y fue profesora de Lingüística University of Rochester (New York) durante 1990-1995.  Ha sido profesora invitada en las universidades de Viena, Utrecht, Nápoles y Río de Janeiro, e investigadora residente invitada en el Netherlands Institute for Advanced Study in Humanities (NIAS), y en el Instituto Universitario Ortega y Gasset (Madrid) entre otros.

Académica de Jakiunde, Academia de las ciencias, de las Artes y de las Ciencias del País Vasco, y miembro correspondiente de Euskaltzaindia, Real Academia de la Lengua Vasca, es también autora de A Brief Grammar of Euskara, the Basque Language (1996), de libre acceso en la red. Su investigación combina la lingüística teórica y metodología experimental de la psico/neurolingüística para el estudio de la representación y computación neural del lenguaje, centrada principalmente en torno a la sintaxis y el bilingüismo.

La ponencia, enmarcada dentro de la Semana de la Ciencia, tendrá lugar en el Campus Madrid Princesa y podrá seguirse también online, en el canal de Youtube de la Universidad. La asistencia presencial requiere inscripción previa.

Esta actividad se enmarca dentro de las actividades de la Semana de la Ciencia de Madrid. En la visita recorreremos las distintas técnicas con las que contamos en el laboratorio para estudiar los procesos cognitivos. Con el equipo de realidad virtual podremos recrear un aula desde el laboratorio y con el equipo de movimientos oculares podremos monitorizar la mirada de los estudiantes. También descubriremos las ondas cerebrales por medio de un equipo de Electroencefalografía, y cómo se modulan a partir de cambios atencionales.

El laboratorio del Centro de Ciencia Cognitiva se ubica en el Campus de las Ciencias de la Vida y la Naturaleza de La Berzosa. Las visitas serán en grupos de 8 personas durante media hora de 16:00 a 20:00 horas.

Para asistir es necesaria la inscripción previa gratuita para reservar la hora de la visita.

Este concurso plantea a los estudiantes de doctorado que realicen sus investigaciones en esta área, el reto de explicar la importancia de su trabajo de investigación a un público no especializado, en un lenguaje divulgativo y respetando las limitaciones de espacio y tiempo de la convocatoria. El concurso se celebrará en dos fases, en la primera jornada se elegirán los 10 candidatos finalistas, que participarán en la fase final del concurso que tendrá lugar al día siguiente en el campus Madrid Princesa.

Para participar consulta las bases legales del concurso e inscríbete en esta página cumplimentando el formulario para registrar tu inscripción. 

El objetivo de este encuentro es que los alumnos o futuros alumnos de los posgrados de formación de profesores de español como lengua extranjera (ELE) conozcan las posibilidades laborales que tendrán cuando terminen el programa de máster. Contaremos con diferentes sesiones dedicadas a la investigación en Lingüística aplicada a ELE, al ámbito editorial desde el punto de vista del autor y del editor, a experiencias en enseñanza de ELE en inmersión y no inmersión y una parte más institucional sobre los programas de lectorado y auxiliares de conversación en el exterior.

La jornada tendrá lugar en modalidad híbrida en el campus Madrid Princesa, para asistir presencialmente u obtener el enlace a la emisión online se requiere inscripción previa gratuita.

Los estudiantes proceden de distintas universidades internacionales. Tras explicarles las normas de convivencia y de enseñanza de la Universidad Nebrija, los estudiantes, divididos en grupos, realizarán un recorrido por los tres campus. Un tour que les mostrará la vida de las sedes de Madrid Princesa, Vallehermoso y Joaquín María López (JML), los tres campus de la Universidad en los que recibirán sus clases.

El objetivo de estos universitarios es mejorar su nivel de español a través de clases, talleres, actividades culturales y con la convivencia con estudiantes españoles Toda una experiencia que les permitirá desarrollar sus habilidades lingüísticas y, a su vez, conocer las costumbres, el arte y la cultura de nuestro país.

La jornada inaugural será el miércoles 7. Tendrá lugar en el Campus de Ciencias de la Vida en La Berzosa y reunirá a los alumnos de nuevo ingreso de todas las titulaciones de grado.

El aforo del turno de mañana ya está completo. Deberás inscribirte en el turno de tarde, de 13:00 a 18:00 horas.

La jornada comenzará con la bienvenida del rector, José Muñiz. Tras sus palabras de apertura, podréis disfrutar del “Viaje Nebrija” a través de departamentos como Atención al Estudiante, Deportes y Clubes, el Gabinete de Orientación Psicopedagógica, Movilidad Internacional, Carreras Profesionales, Global Campus Nebrija, Alumni y los Institutos de Lenguas Modernas y Competencias Profesionales. Descubriréis su labor y lo que os pueden ofrecer a lo largo de vuestra vida universitaria para que vuestra experiencia sea lo más completa posible.

Para facilitar el traslado de los alumnos al Campus de Ciencias de la Vida en La Berzosa, la Universidad Nebrija pondrá a vuestra disposición un autobuses gratuitos que saldrán desde Moncloa (Paseo de Moret). Para reservar una plaza en el autobús es imprescindible indicarlo en la inscripción a la jornada. El mismo autobús estará disponible para volver a Moncloa al finalizar la jornada.

El autobús del turno de mañana saldrá a las 09:45 horas y la salida del turno de tarde será a las 12:30 horas. Os recomendamos estar allí 15 minutos antes de la salida del autobús.

Los días 8 y 9, cada Facultad llevará a cabo una presentación y actividades, en los distintos campus, para que podáis conocer más de cerca a los decanos, tutores y profesores de cada grado.

Además, Global Campus Nebrija estará presente para ayudaros con todos los recursos digitales que se utilizan en la Universidad Nebrija para que podáis comenzar las clases con todas las herramientas necesarias, incluida la presencialidad híbrida.

Igualmente, podéis consultar la ubicación y cómo llegar a los diferentes campus en este enlace.

¿Recuerdas tu primer día en la Universidad? ¿Qué esperas de la vida universitaria? Cuando llegamos a la Universidad necesitamos un periodo de adaptación, y entre compañeros puede ser una experiencia mucho más positiva. El Programa de Mentoría Junior busca ofrecer a los alumnos de nuevo ingreso (mentee) un  guía  y recibir orientación por parte de un alumno de cursos superiores (mentores), durante sus primeros dos cursos académicos, con el objetivo de facilitar su incorporación al ámbito formativo, social y cultural de la universidad.

¿Cuáles son los requisitos para ser mentor de los Grados de Educación? Para poder acompañar a un alumno/a de nuevo ingreso en su adaptación a la vida universitaria, necesitarás:

• Ser alumno/a del tercer curso de los Grados de Educación.
• Mostras una actitud proactiva e implicación en la Universidad.
• Contar con disponibilidad para acompañar a los nuevos alumnos.
• Tener un expediente académico favorable.

Gracias a tu experiencia como universitario y a una formación impartida por la Coordinación Académica podrás acompañar a los estudiantes de nuevo ingreso en la fascinante vida universitaria. Además, tendrás múltiples beneficios como pertenecer al “Club de Mentores” y a nuestra “Red de Networking”, mejorando tus habilidades sociales, comunicativas y de liderazgo.

¿Y para ser mentee?  Si quieres que un alumno/a de un curso superior te oriente en el inicio de tu vida universitaria, solo necesitarás ser alumno de nuevo ingreso y mostrar compromiso y disponibilidad. Tener un mentor/a hará tu ingreso en la universidad una experiencia única, en la que desarrollarás tus competencias sociales, autonomía y capacidades a la hora de tomar decisiones, a la par que aumentas tus círculos sociales en la Universidad.

El Programa de Mentoría Junior basa sus principios en el compromiso y la confidencialidad de sus participantes, con el objetivo de que todas las partes implicadas se beneficien dentro de un contexto favorable y seguro.

Si cumples con los requisitos y quieres ser parte del Programa de Mentoría Junior de los Grados de Educación como mentor o como mentée, consulta las bases de la convocatoria y formaliza tu inscripción haciendo clic en el botón “Inscribirse” de esta página. Es importante que cumplimentes el formulario en su totalidad.

El plazo de presentación de solicitudes es del 05 de septiembre del 2022 al 23 de septiembre del 2022. Dicho plazo podrá ser ampliado si se considera necesario.  

Los estudiantes proceden de distintas universidades internacionales. Tras explicarles las normas de convivencia y de enseñanza de la Universidad Nebrija, los estudiantes, divididos en grupos, realizarán un recorrido por los tres campus. Un tour que les mostrará la vida de las sedes de Madrid Princesa, Vallehermoso y Joaquín María López (JML), los tres campus de la Universidad en los que recibirán sus clases.

El objetivo de estos universitarios es mejorar su nivel de español a través de clases, talleres, actividades culturales y con la convivencia con estudiantes españoles Toda una experiencia que les permitirá desarrollar sus habilidades lingüísticas y, a su vez, conocer las costumbres, el arte y la cultura de nuestro país.

A continuación, disfrutaremos de un vino español en las instalaciones de nuestro campus en pleno corazón de Madrid.

En este acto participarán los alumnos que han finalizado el curso con nosotros además de algunos directores de programa que los acompañan y, por supuesto, los profesores y el personal del departamento.

Entre nuestros alumnos contamos con múltiples nacionalidades como la australiana, brasileña, británica, china, estadounidense, francesa, iraní, italiana, jamaicana, japonesa o surcoreana.

¡Os esperamos!

El desarrollo de la competencia plurilingüe de los ciudadanos es una tarea para toda la vida, que integra los esfuerzos del sistema educativo, de la sociedad del conocimiento, de los expertos en aprendizaje de lenguas y en su enseñanza, de las instituciones certificadoras, así como la motivación y el esfuerzo de cada individuo. El carácter interdisciplinar de la lingüística aplicada puede dar respuesta a los múltiples desafíos que plantea el plurilingüismo.

Las lenguas presentes en el congreso son alemán, español, francés e inglés, con un panel específico para cada una de ellas, constituido por las siguientes secciones: comunicaciones, pósters e investigadores noveles.

Además, este año, con motivo del V Centenario de la muerte de Antonio de Nebrija el congreso acogerá un panel especial.

El programa se completa con lecciones magistrales, impartidas por expertos de referencia en el ámbito internacional, sobre los aspectos más actuales de los temas del congreso.

A continuación, disfrutaremos de la tradicional paella en los jardines del campus.

En este acto participarán los alumnos que han finalizado el curso con nosotros además de algunos directores de programa que los acompañan y, por supuesto, los profesores y el personal del departamento.

Entre nuestros alumnos contamos con múltiples nacionalidades como la australiana, brasileña, británica, estadounidense, francesa, iraní, irlandesa, jamaicana, polaca o surcoreana.

¡Os esperamos!

¡Os esperamos!

El Observatorio Nebrija del Español (ONE) nace como un proyecto internacional (principalmente panhispánico) e interdisciplinar, enfocado en los ámbitos de la demolingüísitica, la comunicación y las redes sociales, la economía y el universo audiovisual global, principalmente. El trabajo del Observatorio se va a organizar en Líneas de estudio independientes pero interconectadas, e incluirá también la celebración periódica de Encuentros de investigadores y estudiosos que permitan llevar a cabo un debate evaluativo sobre los trabajos de investigación. 

Además, el Observatorio publicará regularmente estudios y documentos de trabajo que contribuyan a entender mejor la situación actual del español en el mundo y a expandir su uso y su prestigio como lengua económica, cultural y científica.

El director del Observatorio, el catedrático de Economía aplicada José Luis García Delgado, presentará el nuevo organismo acompañado por algunos de los investigadores que lo integran, como Rodolfo Gutiérrez, Catedrático de Sociología de la Universidad de Oviedo; Juan Carlos Jiménez, Profesor titular de Economía Aplicada de la Universidad de Alcalá, Héctor Álvarez, Investigador del Centro de Estudios Iberoamericanos de la Universidad de Heidelberg; y Susana Martín Leralta, decana de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija.

Para asistir, por favor, inscríbase gratuitamente.

La digitalización requiere de las ciencias exactas, Física y Matemáticas, como motor del desarrollo científico y tecnológico más innovador, lo que repercute en la transformación de las otras ciencias, de la computación, la ingeniería, de las ciencias sociales y de otras muchas disciplinas. Cada día más los equipos interdisciplinares son garantía de éxito en los procesos de innovación científica y tecnológica.

En esta sesión hablaremos de los retos y oportunidades de matemáticos y físicos en la era digital, de interdisciplinariedad, de innovación y tecnología, así como de los grados en Matemáticas Aplicadas y en Física Aplicada (y su doble) que pone en marcha Escuela Politécnica Superior de la Universidad Nebrija desde el próximo curso.

¡Somos interdisciplinares!

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The workshop will feature the work of more than 50 researchers from all over the world, working on the relationship between language, culture and thought. An eminently interdisciplinary event, the talks and posters presented in Language, Culture and Acculturation will discuss data from studies combining approaches from cognitive neuroscience, psycholinguistics, anthropology and many other fields of knowledge.

El evento contara con la ponencia invitada de la Dra. Andreia Inamorato, que nos hablará del futuro de la educación digital desde una perspectiva global. Y, a continuación, contaremos con una mesa redonda, coordinada por la Dra. Carmen Marta-Lazo y Dña. Patricia Ibáñez, coordinadoras del libro y la Dra. Sara Osuna, prologuista de la obra.

El formato será híbrido. Para quienes asistan de manera presencial, después compartiremos un vino español.